Temáticas

 "As características dos meios de aprendizagem interactiva on line"de Patrick J.Fahy

A aprendizagem online tem vindo a transformar a educação, na medida em que a partir do seu próprio desenvolvimento, potenciado pelas novas tecnologias,  tem demonstrado que existem outras modalidades de aprendizagem,  que não a tradicional método expositiva, onde aluno e professor estão face a face.

Para além de desenvolver novas capacidades no aluno, como a autonomia e autosuficiência,  proporciona, contrariamente a algum preconceito que ainda subsiste,  novas relações sociais através da interação que as novas tecnologias vêm facilitando.

A aprendizagem online assenta na aprendizagem colaborativa, que cria verdadeiras comunidades de aprendizagem, unidas por algo mais forte que o local ou tempo onde os alunos se encontram, o objetivo comum: a aprendizagem.

O autor relaciona a evolução da internet e do uso do computador com o desenvolvimento da aprendizagem on line, pois a mesma tem oferecido a tecnologia necessária para que o obstáculo principal da original aprendizagem a distância se desvaneça: a falta de presença física.

A evolução tecnológica ocorre com maior incidência nos locais onde existem mais recursos para tal, nos países desenvolvidos, bem como, a crescente oferta de cursos online a nível superior.

O papel dos Educadores

O papel dos educadores é fundamental neste processo e obriga a uma atualização obrigatória sobre o surgimento de novas ferramentas e a uma reflexão sobre o melhor uso de cada uma em função das necessidades e preferências de cada aluno e do ambiente de aprendizagem e principalmente na redução da distância transacional.

Os educadores devem ser acima de tudo facilitadores do conhecimento e promover a reflexão sobre o mesmo.  Possuir a capacidade de estruturar um curso, escolher recursos tecnológicos e especialmente fazer sentir a sua presença através de interações atentas, oportunas, eficazes que potenciem um ambiente de aprendizagem onde todos consigam de fato aprender e expressar o seu sentido crítico ativamente é também uma tarefa dos profissionais da educação on line, que para tal devem possuir uma experiência significativa sobre a temática.

No texto o autor refere um importante fator sobre o entusiasmo com as novas tecnologias, mais uma vez cabe ao educador a análise cuidada das mesmas em função das já existentes e dos seus reais benefícios.

Tecnologia ou Pedagogia ?

A pedagogia tem, a par da estrutura de curso, um papel determinante na aprendizagem, pois a escolha de um bom media, por si mesma, não potencia a interação necessária para promover a colaboração desejável.

Assim é fundamental a interação proporcionada pela tecnologia, mas, é mais importante que a mesma se adapte aos estilos de aprendizagem e às necessidades de cada aluno

Vantagens e Desvantagens da utilização dos media na aprendizagem online

A evolução da aprendizagem online traz consigo inúmeras vantagens.Para os alunos,  mais flexibilidade,  maior atenção a necessidades especiais, menores gastos pela não deslocações e pela reutilização dos materiais, possibilidade de desenvolvimento de competências sociais pela colaboração. O pais onde ocorre essa evolução também beneficia: pela redução de gastos na construção de universidades, e melhoria de nivés de graduação.

Patrick J. Fahy

As desvantagens prendem-se com o preconceito decorrente da falta de informação sobre a atualidade e potencial do ensino online e também com a utilização indevida da tecnologia de alguns cursos online, que resulta em dúvidas sobre a qualidade deste ensino, tratamento equitativo dos professores e consequente preconceito por parte das entidades empregadoras.~


Resumo do texto "As características dos meios de aprendizagem interactiva on line"de Patrick J.Fahy, Athabasca University

Estilos de Aprendizagem em Plataformas Digitais

Os estudos científicos dos estilos de aprendizagem têm já um longo caminho percorrido, no texto em apreço reportamo-nos aos estudos realizados pelos autores Catalina Alonso e Domingo Gallego, que preconizam o estilo de aprendizagem pela forma como cada sujeito gere a informação e constrói o seu conhecimento, contemplando as suas várias dimensões.

A pertinência desta teoria concerne ao fato conhecido empiricamente que os sujeitos não aprendem todos da mesma forma, por tal, para ampliar a aprendizagem o trabalho educativo deve adaptar-se a cada um. No ambiente virtual esse fator confronta-se com as inúmeras possibilidades e recursos que deve aliar a pedagogia á tecnologia e á forma como se organizam e estruturam as plataformas digitais.

A teoria identifica quatro estilos de aprendizagem, cada um com várias caraterísticas inerentes ao seu título: ativo, reflexivo, teórico e pragmático. Alonso, Gallego e Honey elaboraram um questionário que identifica o estilo de aprendizagem predominante com o objetivo de aferir quais as competências a que necessita de desenvolver para que a sua formação seja integral e eficaz. Assim sendo, o reconhecimento do estilo de aprendizagem é uma mais-valia para tanto para alunos como para professores.

disponivel em: http://www.scoop.it/t/cursos-e-capacitacoes-profissionais

Estilos de uso do espaço virtual

A utilização do espaço virtual aliado á teoria dos estilos de aprendizagem facilita o conhecimento do perfil do estudante online, permitindo planear incentivos á aprendizagem, que, habitualmente se caracteriza pela procura e posterior organização de conteúdos individualmente. Esse conhecimento deu origem a um estudo que permite traçar vários perfis, a estratégia didáctica e a prática a utilizar na aprendizagem virtual.

Quadro dos 4 estilos e caraterísticas

Os estilos de uso do espaço virtual abriram caminho á teoria em causa que sofreu influência das referências teóricas de Honey Munford e Felder. Estes autores justificam as diferenças de estilos de aprendizagem pela experiência de vida de cada sujeito, pela sua forma de interagir e pelo percurso psicológico que fazem aquando recebem informações novas, passando por quatro fases: a experiência em si, a reflexão sobre a mesma, a procura de referências existentes e finalmente quando na prática se afere o resultado confrontando-o com a prática na realidade. Todo este saber converge para desenvolver novas habilidades e competências ausentes

quadro retirado de : http://oer.kmi.open.ac.uk/?page_id=1112

Plataformas Digitais imagem Moodle

O objetivo das plataformas é coadjuvar o processo ensino aprendizagem, oferecendo as ferramentas mais apropriadas a estilos, usos e estratégias preconizando e apelando ao seu espírito subjacente, o construtivismo, através da interação online que proporciona um ambiente rico em experiências, pois na interação cada sujeito alia um pouco da sua vivência ao conteúdo contribuindo para o conhecimento coletivo.


Resumo do capitulo V
 Monteiro, A.;Moreira, A.J.Almeida, A.C. (2012) Educação Online: pedagogia e aprendizagem em plataformas

Este resumo contribuiu para a consciencialização do meu perfil de aluno online e voçê quer saber qual é o seu estilo de aprendizagem digital?

Aqui fica o link do questionário CHEA acima descrito, muito interessante e útil.

Comentário crítico do capitulo V 

 Estilos de Aprendizagem em plataformas Digitais 

Daniela Melaré

 (Monteiro, A.;Moreira, A.J.Almeida, A.C. (2012) Educação Online: pedagogia e aprendizagem em plataformas)

Durante a leitura deste capitulo a imagem com que a minha mente me brindou de imediato foi esta, que, na minha opinião reflete a forma injusta como se estrutura todo o sistema educativo, tendo por base princípios homogéneos, que não têm em consideração algo que cientificamente está provado: Nem todos os sujeitos aprendem da mesma forma.

Assim sendo, para que as instituições responsáveis pelo processo de aprendizagem cumpram verdadeiramente a sua missão, devem partir deste pressuposto e adaptar as práticas pedagógicas, conteúdos e métodos aos seus alunos, respeitando o seu percurso e as suas origens.

O ensino online pode contribuir para acentuar as diferenças nos estilos de aprendizagem pela não presença física, pelo princípio colaborativo, e  tendo como destinatários principalmente adultos. Por tal, o conhecimento da teoria dos estilos de aprendizagem exposta no texto, aliado à tecnologia e à pedagogia representam um conjunto de sucesso para tornar o processo de aprendizagem mais justo e inclusivo.

Concordo com todo o conteúdo do capítulo, pois ainda que o meu conhecimento sobre a matéria seja exíguo, posso verificar que a minha personalidade e experiência de vida afetam a forma como aprendo e como faço a gestão do meu estudo. Algumas práticas que adoto no dia-a-dia como os relacionamentos interpessoais, transporto-as para o ambiente virtual.

Verifico também que uma plataforma com conteúdos e ferramentas diversificadas facilita a aprendizagem, pois permite flexibilidade e adequação ao meu estilo de vida e tanto quanto sei á da maioria dos colegas.

Corroboro a opinião da autora quando refere que embora as plataformas digitais de aprendizagem sejam uma mais-valia ao ensino virtual, sem a pedagogia, elas são ineficazes, o que me leva a concluir do texto em apreço que é fundamental o estudo dos estilos de aprendizagem, para professores principalmente, porque lhes cabe estruturar e combinar didática, plataforma  e  alunos diferentes, mas, também para que cada aluno se reconheça e verifique a sua carência e possa trabalhar no sentido ampliar a sua capacidade de aprender.
"Quando se trata de digital, a personalização do trabalho educativo potencializa a aprendizagem do individuo"(Melaré, sd)

Imagem retirada de : http://jarbas.wordpress.com/2009/12/26/estilos-de-aprendizagem-fim-do-mito/